2023年12月29日晚，信息科学技术学院第二十三期“知存讲座”暨信息科学前沿与产业创新课程在理科教学楼208教室顺利举办。北京大学数学系校友、创客总部合伙人陈荣根先生受邀进行了以“科技创新与产业高质量发展”为主题的分享。信息科学技术学院副院长王润声老师主持了本次活动。
讲座现场
讲座伊始，陈老师介绍了自己的创业经历。2013年至今，陈老师在从事创业孵化器业务。其业态主要是做创业的咨询，提供投融资服务，组织创业相关的活动，以及办公的场地。陈老师首次创业是2000年跟大师兄一起做电子邮件系统。他以自己的经历建议，一般如果同学们想创业，最好还是跟着师兄师姐合作一下，因为创业跟我们做学生、在企业里工作的经历都不一样，这要求的能力都不同。陈老师还介绍了创业孵化的几个案例，如信科校友陈方平创办云圣智能，主打产品是全自主无人机巡检系统，用于巡检、城市安防等。
陈荣根进行分享
随后，讲座提出问题：为什么要有科技创新？陈老师引导大家思考，就像我们要思考课程未来学了以后到底有什么用，也要思考科技创新能产生什么样的价值。他举出了信息科学史上的一个著名案例：晶体管在1947年被发明，三个合作者约翰·巴丁、沃尔特·布拉顿和威廉·肖克利，于1956 年的时候获诺贝尔物理学奖，肯定了技术含量。肖克利本人在1955年的时候，就在斯坦福大学成立了一个公司。然而公司中“八叛逆”认为用硅材料而非赭更好，两拨争执不下，自行创办了仙童半导体公司。后来，这些人有的出来创办了英特尔，有的成为国民半导体的ceo，有的创办了amd。这次叛逆和创新带来了“硅谷”的起源，仅七大科技巨头市值便高达12万亿美元。陈老师以这一例，与2018年诺贝尔化学奖的例子，阐述了科技创新的原理：有了新的技术以后能够带来产业，能够为人类造福；有了产业，才会出来很多企业。
创造之外，另外一个科技的价值就在于改变。近几年，大家都说经济“越来越难了”，不再高速发展，都是同质化竞争。这时要生存，接下来就得靠生产力的创新。就像燃油车时代，国家支持汽车产业的政策一波一波，但没什么起色；现在在新能源车时代，中国就能在全球排名领先，有了新技术以后，产业就能升级。产业升级有一个非常大的价值：进入到价值链的高端，真正的让人民幸福。就如曾经“8亿衬衫换一架波音飞机”，如今我们大部分的产业还是努力靠时间取胜，加班996，就是因为创造的价值还是比较低。而有了科技创新后，就可以实现轻松高效益，有了这个量变再变成质变，就能可持续发展。如今，也的确已经有了尊重技术的共识、市场的庞大需求和政策的支持。
讲座中，陈老师深入探讨了科技创新如何促进产业变革。不仅讲述新兴产业的例子，还讲到新的技术如何服务优化现有产业。用电池技术将燃油车优化为新能源车；借移动互联网实现网络叫车；包括先前讲到的城市安防无人机，创客总部创业者余建约2019年提出的汽车未来成为一个计算终端和移动空间的构想，都是新技术优化现有产业的案例。实际上，科技创新的目的是要去服务产业，或者说帮助产业。人工智能用于医疗，机器人用于工业生产，每个家庭都有一个服务机器人，都是未来可能的现实。
结合同学们是学生的实际，陈老师介绍一些与学生、学校相关，从学校出来的科技创新企业实例。一类由学生主导，如大疆创新、科大讯飞等；另一类是老师带领学生出来创业，如雅各布斯创立高通的经历。这样的创新企业集中了相关专业的人才，大家都是师生、师兄弟。此外，中国数量庞大的研究所也诞生了许多学校企业。这要归功于研究所的技术积累。
陈老师也阐述了科技创业的方法论与可能的困难：“三大鸿沟”。一是技术是否过关？二是能否生产出客户满意的产品？三是能否规模化？这都是颇具挑战性的问题。此外，科技创新时间很长，能否活下来也是挑战。那我们怎样去搭一个能解决问题的团队呢？陈老师表示，需要一个文化。文化首先是把大家凝聚在一块，有如华为的伤痕累累仍然前行；其次便是做这个公司到底是为了什么，是能帮助社会某部分特定人群，或是改变世界。这样具有社会价值的价值观更能团结大家。
陈老师最后期望，希望同学们未来做出的科技创新，能帮助国家摆脱低端产业，摆脱996，做出中国的世界七大科技巨头，让中国人更幸福。
同学们积极提问交流
在问答环节，同学们就创业方法论与陈老师进行了深入交流。有同学询问，在学校的考试思维与创业思维的区别与转换，陈老师表示，创业思维的学习角度，是在规定动作之外自主的学习，自己想办法去学点什么。同学们要先踏踏实实学好该学的规定动作，接下来花点时间规划自己，安排一下自己的额外发展，“做好晚上 8 点钟以后的事情”。
本次“知存讲座”在同学们热烈的掌声中圆满结束。
